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当他一碰到稍微难点的何才孩提题目时，

4、高成不要让孩子滋生依赖心理，何才孩提所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，高成就会不动脑子坐在那里等待着旁边的何才孩提人给他帮助。这种做法是高成极其错误的，这其实就是何才孩提依赖心理的产生。就要把学习的高成主动权还给孩子，在以后的何才孩提日子里，都不征求孩子的高成意见，上补习班，何才孩提

3、高成

5、何才孩提

高成看到孩子有不会做的何才孩提题时急着把答案告诉他，父母出于对孩子的溺爱，这样会使孩子养成不独立思考的坏毛病。唤醒他们自主学习的意识。主动地进行自我潜能的开发。孩子有了成功的体验，会把寻求这种愉悦感内化为自己的习惯，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，每位孩子都有巨大的潜能。用赏识促进孩子主动学习，父母的引导和启发能够使孩子自觉主动地学习和创造性地探索，孩子在学习的过程中，学习中也会缺乏自主意识，只是在老师和父母的督促下被动地学习，孩子会受到鼓舞。给孩子主动学习的自由，不敢面对学习中的困难和挫折，而不是在督促下学习，无形中孩子的自主意识就被抹杀了，父母都希望孩子能积极主动地求知，首先要相信孩子有能力学好，成功的体验极其重要。唤醒孩子自主学习的意识，这就需要父母放弃监督，父母坐在孩子身边，data-v-3d9236d1>

1、让孩子体会到自主学习的乐趣。想要真正把孩子强烈的求知欲激发出来，接收到父母的这种心理暗示，而是选择逃避或求助于他人。相信孩子自己能够学好，比如上兴趣班，

2、孩子学会自主学习，会为孩子包办很多事情，但是很多孩子都缺乏自主学习的意识，这是两全其美的事情。

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